Kdy investovat do vzdělávání? Do špičkové VŠ? Nebo už do střední školy. Nositel Nobelovy ceny za ekonomii James Heckman s kolegy v řadě článků ukazuje, že ekonomická návratnost investic do lidského kapitálu se s věkem dětí snižuje.
Proč? Existuje samoproduktivita = "dovednosti plodí dovednosti". Je důležitá pro kumulativní procesy učení, jako je matematika, kde pojmy navazují na sebe. aeaweb.org/articles?id=10.1257/aer.97.2.31
Heckman: "včasné intervence zaměřené na znevýhodněné děti mají mnohem vyšší návratnost než pozdější intervence" science.org/doi/10.1126/science.1128898
Studie předškolních intervencí zjistily podstatné pozitivní dopady. Často ale přinášejí pouze krátkodobé zlepšení výsledků v testech, které se během několika let vytratí.
Přesto mají i dlouhodobější dopad na důležité životní výsledky, jako je absolvování střední školy a docházka na vysokou školu. Ale i na snížení kriminality a těhotenství mladistvých a zlepšení zdraví v pozdějším věku. jstor.org/stable/27123978#metadata_info_tab_contents
Kromě toho existuje mnoho dalších metod investic do raného dětství: předporodní péče, zdravotní péče o děti v raném věku, podpora výživy a stravování, domácí návštěvy na podporu kojení a odvykání kouření apod. aeaweb.org/articles?id=10.1257/jep.36.2.175
Důkazy o vysoké návratnosti intervencí v raném dětství však samozřejmě neznamenají automaticky nižší návratnost jiných intervencí. Řada důkazů totiž naznačuje, že investice do lidského kapitálu mají vysokou návratnost v dětství a mladé dospělosti.
Velká studie shrnula 133 experimentálních a kvaziexperimentálních politických intervencí v USA, které se týkaly různých věkových skupin a hodnotila dopad na blahobyt jednotným rámcem.
academic.oup.com/qje/article/135/3/1209/5781614
Dopad, který je větší než 1 znamená, že intervence/program přináší zlepšení sociálního blahovytu ve srovnání s "jen" čistě peněžním transferem. Nekonečno = program představuje Paretovo zlepšení = nárůst příjmů do rozpočtu více než zaplatí náklady na program.
Na obrázku je vidět hodnocení programů/intervencí seřazených podle věku. Politiky v oblasti vzdělávání dětí, zdravotnictví dětí a vysokoškolského vzdělávání se v průměru "zaplatí samy" díky zvýšeným budoucím daňovým příjmům.
Každopádně investice do lidského kapitálu jsou zhruba stejně produktivní ve věku od 0 do 25 let. Investice do dovedností zlepšují výsledky dospělých příjemců, včetně vyššího příjmu, ale také zlepšení zdravotního stavu a dalších výhod.
Takže nejen VŠ, ale i střední škola, základka, školka, první roky, první měsíce, měsíce přes narozením... Tyhle investice se vyplatí.
David Navratil
@DavidDnavratil
Hlavní ekonom České spořitelny. Texty a stanoviska zde publikované jsou vyjádřením mých osobních názorů. Nejedná se o oficiální stanoviska České spořitelny.